0 评论

2007年11月3日

今天是我们“上班”的第一天!我们接待了 40 多名儿童,其中既有在校儿童,也有街头流浪儿童和聋哑儿童,通过艺术创作学习非暴力沟通。我们整天都精力充沛,因为我们用三种语言(达里语、英语和阿富汗手语)探索了与他人建立联系、感受情感以及满足人类普遍需求的意义。

关于人类普遍需求,我很自豪地拥有一份需求清单,它完全是由 40 名热情的阿富汗儿童的思想和声音产生的,这些儿童的年龄从 8 岁到 13 岁不等,来自不同的社会阶层。我很高兴向成年美国人展示这份清单,他们怀疑同理心、尊重、爱、善良、给予、欣赏、幸福和创造力等概念能否被儿童普遍理解和重视,尤其是跨文化儿童。事实上,我们的一位阿富汗组织者后来表示,他自己也对儿子在那次活动中表达的“先进”概念感到震惊。

Making Peace Flags

白天我好几次感动得流泪,尤其是当我听到孩子们开心地唱着凯瑟琳教他们的非洲歌曲“Baba Yo”时,这首歌我现在已经在全球三大洲听到了。他们声音中的快乐让我感受到人类精神的普遍性,以及融入其中是多么容易和愉快。事实上,爱和相互依存很简单,即使在一个最近经历了多次内战并被至少 5 个不同的外部国家入侵和占领的文化中也是如此。

Making Peace Flags

有一个美好的记忆萦绕在我的脑海中:非聋哑儿童似乎特别喜欢学习和表达“爱”的手语;一天结束时,他们脸上洋溢着笑容,举起食指和小指,伸出拇指。 Freindship flag Peace Flag我现在对明天开始的与阿富汗成年人一起进行的为期 5 天的培训充满了热情!

来自喀布尔的温暖微笑,杰西

{"email":"电子邮件地址无效","url":"网站地址无效","required":"缺少必填字段"}
简体中文